基于“四层面”的幼儿园绘本教学研究

绘本是一种图文并茂的阅读材料，以图叙事、以图传情的功能符合儿童的形象思维特点，利于开拓幼儿想象空间、提高审美能力，以绘本为中心的绘本教学现已成为幼儿园教学的有效方式之一，受到了广大幼儿教师与学生的追捧与青睐。本文以幼儿绘本教学为研讨对象，从幼儿园、教师、家长以及社会四大层面入手，细致研讨了幼儿园绘本教学的有关内容，旨在探寻幼儿园绘本教学的有效路径和方法。