让阅读看得见

阅读是一种神秘的行为。阅读效果、阅读能力一直都难以测量。阅读的神秘性、不可测量性，其原因就在于阅读是看不见的，我们只能够看见学生拿起书在读，但是我们没有办法了解他们的阅读心理状态。是积极的还是消极的，是搜索式的还是品味式的，关注的是情节的发展还是人物的命运，这些都是阅读者自知的．他人无法准确地了解。