文化专题设计工作营教学实践探索 以北京服装学院服装设计专业教学为例

"设计工作营"是目前诸多设计院校提出的多元化教学模式之一,具有较强的项目针对性,主题设置更加多元,教学形式更加灵活。文章以北京服装学院"文化专题设计工作营"教学实践为例,探讨"文化专题设计工作营"与院校培养目标以及课程体系建设之间的关系,就"文化专题工作营"如何辅助课程设置完成设计师"文化创新力"的培养,以及如何将工作营的教学内容和教学成果在社会公众平台进行展示,建立多元化的教学评价体系等问题进行分析。