一次难忘的磨课经历

本文描述了一节小学五年级英语新授课的磨课过程，探讨了在小学英语课堂中如何突破教材的局限，创设有效、合理的情景，发挥学生的主体作用，让学生在课堂上说“真”话；同时对课堂教学进行了反思，旨在找到真正适合学生的、高效的课堂教学方法。