由“数学美”引发对课堂教学的思考

数学是思维的体操，这句话看似很美，可在实际的课堂教学中，大多数学生却认识不到数学的美。教师在数学课堂上要带给学生更多美的体验，这是一种融合数学知识学习的积极的情感体验，它能使学生在知识、能力、素质三方面得到全面发展，使数学教育达到科学和人文的统一与平衡。