期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
陌生化阅读教学策略
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学改革推行至今,需要有新的理论与思路来充实与整合,需要及时破解司空见惯而又悬而未决的难题,从而营造阅读教学的新常态。
作者
傅登顺
机构地区
浙江杭州建德教师进修学校
出处
《教学与管理(小学版)》
北大核心
2016年第2期38-40,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
阅读教学策略
陌生化
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
7
引证文献
5
二级引证文献
7
参考文献
4
1
魏向阳.
陌生化理论浅析[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2011,25(4):89-92.
被引量:6
2
沈玉芬.
“陌生化”理论在小学阅读教学中的运用[J]
.语文世界(教师之窗),2012(4):50-52.
被引量:5
3
林丽卿.
陌生化阅读教学策略的运用[J]
.小学语文教学,2009(3):49-49.
被引量:1
4
王新彦.
“陌生化”与阅读教学[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2004(3):20-21.
被引量:3
二级参考文献
1
1
(德)莱辛著,朱光潜.拉奥孔[M]人民文学出版社,1979.
共引文献
11
1
李东.
“陌生化”理论与初中体育教学[J]
.体育视野,2022(12):64-66.
2
李双燕.
陌生化理论视角下的宋词[J]
.人文天下,2019(20):52-54.
3
蓝利萍.
论“陌生化”与文学的审美张力[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2006,28(5):146-149.
被引量:3
4
徐玉萍.
凝视:让陌生化语言的情感奥秘显山露水[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2016(4):47-50.
被引量:1
5
贺喜格太.
浅谈陌生化理论在《中国佬》中的应用[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2016(8):170-171.
6
栾文静.
“陌生化”教学让音乐课堂“显山露水”[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2018,0(7):61-63.
7
马雪颖.
《红高粱》中的陌生化语言及其英译研究[J]
.安康学院学报,2018,30(6):73-77.
被引量:1
8
吴静.
从新奇到创生:谈陌生化策略对阅读教学的意义重建[J]
.课程教育研究,2020,0(9):96-96.
9
邵静.
化熟为生:小学道德与法治课堂的“陌生化”教学变革[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2021(10):36-39.
10
徐玉萍.
凝视:让陌生化语言的情感秘妙显山露水[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(3X):64-65.
同被引文献
7
1
吉云兰.
“陌生化”理论,给阅读教学一片蓝色天空[J]
.小学教学参考(语文版),2009(7):9-10.
被引量:1
2
樊小华.
浅谈新版PEP教材整合的方法[J]
.小学教学设计(英语),2016,0(12):11-13.
被引量:1
3
傅登顺.
基于部编教材理念,强化“读写结合”教学新策略[J]
.语文教学与研究(读写天地),2017,0(4):42-46.
被引量:10
4
李竹平.
阅读教学如何关注文体特色[J]
.小学语文教学,2017,0(10):8-10.
被引量:3
5
傅登顺.
部编教材“把课外阅读纳入教学计划”的教学新对策[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2017(7):77-81.
被引量:5
6
傅登顺.
叠加式整体推进,呈现习作教学过程[J]
.中小学教师培训,2018(4):71-74.
被引量:3
7
吴勇.
让训练为儿童写作提升“语力”——基于核心素养的写作训练基本特征[J]
.江苏教育研究,2018,0(4):66-70.
被引量:3
引证文献
5
1
傅登顺.
以“好奇心”为引擎的阅读教学策略[J]
.教育科学论坛,2018(19):11-14.
被引量:3
2
傅登顺.
体验式课堂向思维型课堂的转型策略[J]
.语文建设,2018,0(10X):9-13.
被引量:2
3
黄雪梅.
搭建情境支架,促进深度阅读[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2019,0(7):84-85.
被引量:1
4
翁璐,傅登顺.
基调与思维融合:培养学生高阶思维的捷径[J]
.语文教学与研究,2021(9):25-30.
5
郑醉榴.
“陌生化”理论在小学英语阅读教学中的运用[J]
.中小学英语教学与研究,2021(7):40-43.
被引量:1
二级引证文献
7
1
张晓艳.
高校图书馆读者需求问卷调查一例[J]
.文教资料,2018(22):61-62.
被引量:2
2
彭玺,鲁小艳.
从《后窗》探究希区柯克的电影风格[J]
.西部广播电视,2020,41(16):110-112.
被引量:1
3
傅登顺.
架构“学为中心”语文教学新体系的构想[J]
.中小学教师培训,2021(3):53-57.
4
王世伟.
浅谈如何构建思维发展型高中语文课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(6):45-46.
5
徐志涛.
基于情境支架的小学语文朗读教学路径设计--以《鱼游到了纸上》教学为例[J]
.课堂内外(小学教研),2022(S04):141-143.
6
朱晓琳.
“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的运用探究[J]
.教育界,2023(21):8-10.
7
张勇.
论小学生“好奇心”的培养[J]
.课程教育研究,2019(19):201-201.
1
张东兴.
阅读教学融入生活——阅读教学专题系列研究(一)[J]
.河北教育(教学版),2010(6):10-11.
2
张少军.
新课程中的阅读教学之我见[J]
.新教育(海南),2008(11):70-70.
3
肖健兴,左晓卫.
文学作品意义理解的个性视角[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2007(2):22-23.
被引量:1
4
胡郑辉.
着眼于观念,着手于教材——论阅读教学改革[J]
.绵阳师范学院学报,2009,28(6):151-154.
被引量:1
5
王发宏.
以新大纲为指导切实推进小学语文阅读教学改革[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2001(11):28-29.
6
张多多.
浅析高中英语中阅读教学策略[J]
.祖国(教育版),2013(2):358-358.
7
张正英.
阅读教学初探[J]
.吉林教育(中小学教育),2009(5):25-25.
8
陆彦辰.
个性化教学打造多彩的语文课堂[J]
.快乐阅读(下旬刊),2013(12):75-75.
9
姚永杰.
文本导读中的“四个不宜”[J]
.文教资料,2005(5):183-184.
10
管武鲜.
文本细读与中学语文阅读教学[J]
.科技资讯,2006,4(22):122-122.
被引量:1
教学与管理(小学版)
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部