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小学数学教材中的化归法及其教学方法被引量：2

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。”

作者曹鹏

机构地区琼台师范高等专科学校

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2016年第2期41-43,共3页 Journal of Teaching and Management

基金海南省哲学社会科学规划课题海南省小学与幼儿教育基地课题"化归思想方法在小学数学教学中的实证研究"[HNSK(ZX)14-168]的研究成果之一

关键词小学数学教材教学方法化归法数学课程标准数学思想方法课程内容义务教育认知规律

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2016年第2期

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