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也说请示的“文”与“事”——与林素真老师商榷

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摘要本文就林老师《走出‘请示’一文一事的理解误区》一文之"误区二"的范文A、"附上支持请示的办学意见"、结论等疑点问题作了深入剖析,并论述了如何写好请求批复性请示,将范文A修改以示范。

作者袁春华

机构地区湖南省工业贸易学校

出处《写作》 2016年第2期72-73,78,共3页 Writing

关键词请示商榷办学意见附上改制升格

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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