国外关于教师培养学生自信的研究综述

自信对个体学业成就具有重要的预测与促进作用。教师通过自信的判断、影响因素分析,能增强学生自信人格意识,提升学生自信,促进学生学业进步、养成健康人格。本研究采用概念分析法、文献研究法等回顾了国外近15年心理学和教育学文献,总结了关于自信判断、自信发展等最新研究进展。概括了在积极心理学影响下,关于自信反面与两极方面的研究。并概述了该领域未来研究方向。