写作教学:亟待系统规范的独立教程

＂宿构、套作、模式化、文艺腔＂已经成为高考作文的＂美学＂特征。究其根源,是因为九义阶段的写作教学是瞄准考试的套式训练。这种训练造成学生思维僵化,阻碍了学生写作能力的提高。因此,必须建构系统、规范、独立的写作教程。