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注重三个结合提升教学效果——职业中学数学课堂教学之我见被引量：1

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摘要职业中学数学课堂教学有效开展,应注重与职中学生主体特性相结合,与探究实践相结合,与所学专业相结合,开展紧扣学生、助力发展、提升技能的教学活动,从而＂升华＂职中数学课堂教学效果.

作者项磊

机构地区南京中华中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2016年第3期35-35,共1页

关键词职业中学数学学科课堂教学教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第3期

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