摘要
高中数学既是高中所有课程中最重要的课程之一,其是衡量学生知识掌握情况的一个标准,同时又是一门非常具有难度的课程,许多学生在面对高中数学时都成为＂学困生＂.如何让学生有效地掌握好数学知识,加深对高中数学知识的理解和认识,提高数学解题能力和运用能力,不仅是所有高中数学教师一直在思考的问题,也是许多高中学生想要得到答案的问题.本文从高中学生的角度出发,首先分析了高中生数学学习的困境,然后介绍了联想法的重要作用,最后提出将联想法用于高中学生的数学解题当中,并且给出了大量的具体解题案例进行说明,具有现实意义.
