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如何应对微课的知识“碎片化”现象
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摘要
微课是指为使学生获得最佳的自主学习效果,经过精心的教学设计,以视频形式呈现的,围绕某个知识点或教学环节而展开的简短、完整的教学活动。微课丰富了教学方法,能引起学生对某一问题的深入总结和思考,并通过展示某一操作概念和步骤,使学生能直观感受、轻松理解相关概念。教师通过制作和使用微课,也能加深对教学目标和教学重点的理解,提升自身的信息技术素养。
作者
余双强
机构地区
浙江绍兴市东浦镇中心小学
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第3期51-52,共2页
关键词
知识点
“碎片化”
自主学习效果
信息技术素养
教学设计
教学环节
教学活动
教学方法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
2016年 第3期
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