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摘要教育家要能够区分三个问题：区分教育内容的轻重缓急，区分教育对象的资质特性，区分人生的阶段，并据此区分教育的阶段，

作者蒙曼

机构地区中央民族大学历史文化学院中央电视台

出处《中国民族教育》 2016年第3期30-30,共1页 Ethnic Education of China

关键词教育家教育内容教育事业教育学

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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中国民族教育

2016年第3期

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