问答

问：编辑老师，您好。我是广西壮族自治区隆林民族实验小学的谢科军老师。我们学校80％以上的学生是少数民族孩子和库区移民子女。受到种种客观环境影响，他们的学习水平参差不齐．对此，我大胆地在自己的班里进行了教学改革。我根据学生对知识的掌握情况，以及学生的智力因素、思维能力和对知识的接受能力，在课堂教学中分层分类地实施教学。我觉得我进行的是复试教学的一种“变式”，于是我把这种教学方式命名为“单式复教”。