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“校社联动”,拓展社区服务内涵

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摘要 四川省成都市郫县郫筒街道望丛社区在创新社区治理中,注重发挥多元主体的力量,按照“社区购买、社工运营、居民参与”的思路,购买郫县明德社会工作服务发展中心的服务,根据辖区教育资源丰富的优势(辖区内有众多教育机构,包括2所中学,1所小学,4所幼儿园以及郫县县委党校和郫县老年大学,共有教职工400余人,学生7000余人),
出处 《中国社会工作》 2016年第3期34-34,共1页 China Social Work
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