技能竞赛环境中高职学生情绪管理探索与实践

在技能比赛中,影响参赛队伍最终成绩的因素往往不是专业技能,而是通用技能,特别是情绪管理技能。在技能竞赛环境中,提升学生情绪管理能力,最大限度地减少因参赛学生在赛前、赛中情绪管理不当对比赛成绩的影响,无疑具有重要意义。作者在文中结合高职学生特点及技能竞赛的特殊环境,从目的、内容、对象、操作及反馈五个维度界定情绪管理的外延,并分享了长沙民政职业技术学院的实践经验。