“导—学—点—练—测”高效课堂教学模式在历史教学中的应用

一、“导—学—点—练—测”高效课堂教学模式的界定 “导-学-点-练-测”高效课堂教学模式是在新课程理念指导下，充分发挥“教师主导，学生主体”作用，遵循“先学后教，以学定教，合作探究，分层训练，精讲多练，当堂落实”的课堂教学原则，形成一种适合我校学情的“五环节”高效课堂教学模式。