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青年教师校本培训要凸显“四性”
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摘要
青年教师踏上教育工作岗位时间不长,教育教学经验相对缺乏。因此,青年教师校本培训要着力凸显"四性",即突显校本培训的系统性、自主性、个体性、丰富性。
作者
牟康
机构地区
昆山市裕元实验学校
出处
《基础教育研究》
2015年第24期12-13,共2页
Basic Education Research
关键词
青年教师
校本培训
教师发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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基础教育研究
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