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在小学语文教学中培养人文素养的实践与思考
被引量:
4
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摘要
培育学生人文素养是语文课程教学活动的应有之义。然而,由于应试教育及其惯性力量等因素的影响,语文传统教学普遍存在"重智能发展、轻人文培育"的失衡失谐现象。素质教育强烈呼唤学生全面发展,教师应利用语文学科的优势加强学生人文精神的培养。
作者
冯霞苹
机构地区
江阴市利港实验小学
出处
《基础教育研究》
2015年第24期17-17,19,共2页
Basic Education Research
关键词
人文素养培育
实践与思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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