提升高中音乐教学有效性的策略

当前高中音乐教学中容易出现以下问题:教师照本宣科,教师对教材文本解读过于肤浅,教师不能正确处理好聆听和讲解的关系,设计训练形式单一。厘清这些影响因素,将有利于音乐教师提高教学质量。