摘要
当学校组织变革的常态性与低效性并存时,迫切要求对学校组织变革有一个全景式、沉浸式的了解,而实现此目的的最好途径就是研究前人已取得的成果,在文献检索基础上选取组织变革动因、愿景、内容、方法、评价等内容进行分析,在经验与不足中启发新的认识,为组织变革寻找新的理论创新点和实践支撑点。
出处
《基础教育研究》
2015年第23期11-16,共6页
Basic Education Research
基金
江苏省2015年度普通高校研究生实践创新计划资助项目"学校章程制定与执行研究--以L市H区初中校为例"(项目编号:SJZZ15_0083)的研究成果
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学一般课题"义务教育均衡视野下区域内教师流动常态机制的研究"(课题编号:BHA140115)的研究成果
