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关爱学困生,静待小花开

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摘要 小学班主任的工作面对的是有差异的生命个体,不可避免地要遇到处于各种困境的学生。如何引导他们健康成长,几乎成了我们最头疼的难题。
作者 陈琴
出处 《师资建设》 2015年第12期72-72,共1页
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