引领孩子创造性地复习——以“两、三位数乘一位数单元复习课”教学为例

心理学家皮亚杰主张：＂教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人,而不是简单地重复前人做过的事情。＂因此,教学中要把培养学生的创造性思维作为核心目标。在新授课中,我们可以带领学生在探索知识、感悟方法的过程中培养创造力;在练习课中,我们可以通过创编新颖独特的实际问题,