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立德树人的优课路径
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摘要
为将教育的根本任务落实、落细、落小,本文聚焦优课路径,以南通田家炳中学黄俊飞“跨越代沟”教学设计为例,谈谈对立德树人课堂的几点认识。
作者
周荣斌
机构地区
南通教育科学研究中心
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
北大核心
2016年第2期37-39,共3页
关键词
中学
政治教学
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分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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