标标点点总关情——例谈细读标点在阅读教学中的运用艺术

郭沫若在《正标点》一文中说：“标点之于原文有同等的重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，在现今是等于人而无眉目。”由此可见，标点符号在我们书面语言中的地位是不可小觑的。但在阅读教学中，特别是语言的品读中，标点却一直受到冷落，教师大讲字词句段篇章，却很少涉及对标点的品读。