例谈中学语文教材选文原生价值的教学意义

一、选文“原生价值”的再思考 现行的初中语文教材实质上是“选文的集锦”，几篇选文以主题为依据组成单元，但相互之间其实并没有必然的联系。教材编制的诸多问题已被持“课程内容教材化”“教材内容教学化”观点的专家所批判。而在教学一线，教学价值的隐蔽使得教学内容的确定成为一堂合格语文课的先决条件，同时也使教学解读成为语文教师上好一堂语文课不可回避的任务。