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在教学中渗透数学思想方法的尝试
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摘要
小学数学知识虽然比较浅显,但蕴含着丰富的数学思想方法,对于孩子们今后逻辑能力、抽象思维的培养大有裨益。如何站在数学思想方法的高度,以数学知识为载体,在教学的各个环节进行有效的数学思想方法教学,值得每一位小学数学教师真诚思考和努力践行。
作者
马晓敏
机构地区
安庆市迎江区人民路小学
出处
《教育文汇》
2016年第3期44-45,共2页
关键词
数学思想方法教学
小学数学教师
数学知识
逻辑能力
抽象思维
孩子
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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