“双通道对话”式高中物理师生互动方式的构建与实践

＂教学＂一词拆开来的两个动作——＂教＂和＂学＂,这两个动作是密不可分、相互依存的,因此教学过程原本就应该是教与学的互动过程.教学效率的提升有赖于健康的师生互动.1当前物理教学中师生互动的现状当前的高中物理教学,很多情况下还是一种单通道式的教学,教师任务式地将概念和规律灌输给学生,配上一成不变的教学模式和缺乏创新的教学方法.,这一切使得高中物理成了枯燥乏味的代名词,学生是皱着眉头上课,哭丧着脸下课,沉闷的课堂气氛彻底挫伤了学生探究物理规律的兴趣，偶有师生互动也是流于形式，课堂效率极低。