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悖论在高中物理教学中的应用
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摘要
1悖论的概念悖论(在物理学中也称为佯谬)是逻辑学名词,希腊文的意思是"无路可走",转意为"四处碰壁,无法解决".它在各种语言中都是一个多义词.广而言之,凡似是而非或似非而是的论点,与通常见解相对立的论证,思维中出现的各种各样的疑难,乃至普通的自相矛盾的话语,都曾被人们称为"悖论".现在它的公认的定义是:如果某一理论的公理和推理,原则上是合理的,但在这个理论中却推出了两个互相矛盾的命题;或者证明了这样一个复合命题,它表现为两个互相矛盾的命题的等价式。那么,我们就说这个理论包含了一个悖论。
作者
赵登
机构地区
诸暨市浬浦中学
出处
《中学物理》
2016年第3期34-35,共2页
关键词
高中物理教学
悖论
应用
复合命题
似是而非
逻辑学
物理学
希腊文
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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