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班级文化建设“三法”
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摘要
班级文化反映的是班级成员的共同价值标准,它对班级成员的行为具有一定的凝聚、感化、激励和约束功能。笔者一般通过下列三种方法加强班级文化建设。
作者
文竹
机构地区
武汉市硚口区长征小学
出处
《湖北教育》
2016年第2期65-65,共1页
关键词
班级文化建设
价值标准
成员
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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