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摘要高效课堂的打造需要教师运用一定的教学策略来实现师生之间、生生之间的默契互动与积极配合。在小学低段数学教学过程中如何激发引导学生积极主动参与课堂教学呢？

作者唐琳

机构地区武汉大学第一附属小学

出处《湖北教育》 2016年第2期75-75,共1页

关键词参与课堂教学数学教学过程教学策略高效课堂积极主动引导学生师生教师

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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湖北教育

2016年第2期

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