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韩国历史教科书和“历史意识”

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摘要引言在韩国,长期以来,＂历史意识＂一词以历史认识与历史思考能力为主要构成要素,也包含实践性等较宽的内容（[1]）。因此,＂历史意识＂的范畴远远超出了学校历史教育的水平与范围,已经涉及人们总体的生活领域。正如学者所说：＂历史意识的概念十分模糊、难以理解,但是其适用范围十分广泛。＂

作者柳承烈崔金英

机构地区韩国江原大学

出处《中学历史教学参考》 2016年第1期9-10,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史意识历史教科书历史教育历史课程历史认识历史想象思考能力终结点元淳分析学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学历史教学参考

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