阅读与写作:提升学生历史思维能力的重要途径

历史思维能力包括时序思维能力、历史理解能力、历史分析与历史解释能力、历史研究能力、分析历史问题并做出决策的能力。每种思维能力都具有可视化的评估指标。以美国为例，就历史分析与解释能力而言，美国把这种能力外在表现为甄别历史文献或历史叙述的作者或资料来源；比较和对比不同的观念、价值观、个性、行为和制度；辨别历史事实与历史解释；考虑各种观点；分析因果联系和多种起因，包括个人的重要作用、观念的影响以及机遇的作用；挑战历史必然性的各种论点；比较互有出入的历史叙述；常识性地把握历史解释；评价历史学家之间的主要争论；臆想历史的影响。上海市历史课程标准将历史分析与解释能力概述为诠释评价能力，而且对初、高中学生有不同标准。