摘要
通过案例简析、常规检测分析、国内外研究对比、性别差异对比等方法,从素养、价值、心理、人文等几个角度,研究高中物理常规考试试卷编制过程中,在物理学科核心素养、道德教育、学生心理因素、性别差异与均衡等方面存在的易忽视因素。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第1期63-66,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题“高中物理教学中常规考试试卷编制的实践研究”,批准号:FJJK14-236