美国幼教领域发展适宜性游戏及其启示

游戏是幼儿生命的存在方式,是幼儿在所有领域获得适宜性发展的媒介,也是幼儿最适宜的课程。美国发展适宜性游戏理论认为适宜性游戏是高水平的游戏;游戏同教学融为一体;尊重幼儿的游戏意愿;游戏需要教师有效的干预;在游戏中学习是综合的。美国幼教领域倡导发展适宜性游戏,可以为我国幼儿园落实"以游戏为基本活动"提供一些有益的启示。儿童需要开展高水平的游戏;儿童是游戏的主体;教师要制订专门的游戏计划;正确对待游戏、教学和学习的关系。