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破解教师专业成长难题--源自综合实践活动课程建设的探索

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摘要 综合实践课程建设与教师的专业发展息息相关,它促进教师改变"惯习",转换角色,学会合作,从而走出专业成长困境,追求专业成长,实现群体发展。
作者 王飞
出处 《中小学德育》 2016年第2期51-53,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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