写作教学：亟待系统规范的独立教程

批评容易,建设难。每年高考作文命题都会触发全民狂欢,三教九流齐上阵,作家学者同发声,形成围观之圈,发起围攻之势。然而,一阵热闹只不过形同街头卖艺的杂耍,一哄而散之后,什么也不曾留下,只待来年再啸聚,如此而已。映象式的观感,即兴式的评论,治标不治本的医诊,只类似庸僧论禅,隔靴搔痒,都没有抓住问题的关键之处，也不能真正地解决问题。就目前的命题模式而言。无论哪位高人出题，都必将自取其辱,因为整个中小学的作文教学并没有一个独立而规范的系统。