从一道填空压轴题谈数学直觉思维的培养

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摘要在传统的授课方式中,教师只强调思维的逻辑性、解题的严谨性,而忽视学生的数学直接思维的培养,久而久之就会导致学生对枯燥乏味的推理失去兴趣和信心,在遇到较难解决的数学问题时会缺乏研究探索的意志.但是如果教师在上课时鼓励学生去猜想,让学生畅所欲言,并加以引导,那么,学生的数学直觉思维能力就会在不知不觉中得以培养,提高解决难题与陌生题的信心,增强数学问题自主探索能力.

作者顾雪吴建明

机构地区江苏省无锡市河埒中学江苏省无锡市青山高级中学

出处《高中数理化》 2016年第2期3-3,共1页

关键词数学直觉思维数学问题探索能力解题思路教学活动思考过程解集模拟考试法国数学家知识网络

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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