新课改条件下提升高中数学课堂教学有效性

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摘要为确定高中数学教学过程中的影响因素,在结合个人多年从教经验的基础上,对某高中学校30名数学教师以及400名高中生采用调查问卷的形式进行了研究.其中,教师调查问卷共30份,实际回收30份,有效收回率达100%.对学生发放的调查问卷400份,收回问卷380份,有效收回率95%.就学生问卷内容来看,主要是关于学生对课堂教学目标、内容、

作者周海锋

机构地区江苏省江安高级中学

出处《高中数理化》 2016年第2期23-23,共1页

关键词课堂教学高中数学教学从教经验影响因素学习动机问题情境创设教学方法学习过程学习效果解题思想

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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