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“设计式”学习在高中物理教学中的应用被引量：1

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摘要＂设计式＂学习就是通过让学生完成某一项具有挑战性的任务,并在任务中对物理知识进行有效学习的一种教学方法.在高中物理教学中,为了能够进一步应对在学习过程中可能会出现的问题,需要学生针对物理问题设计相应的方案,然后再利用相关知识对这一问题进行论证,从而更好地对设计方案进行优化.在完成相应的学习任务期间,学生要对相关知识有一个深入的了解,通过不断思考,

作者曾庆武姜立敏

机构地区山东省胶州市第四中学

出处《高中数理化》 2016年第2期36-36,共1页

关键词高中物理教学学习过程设计过程教学实例教学目的主动探究教学内容讨论交流一般流程解题思路

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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