期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以良知理性重建价值
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
价值重塑的问题是人类的问题,也是中国的问题。为了应对人类面临的现代困境,一种崭新的人文主义呼之欲出。我们要以良知理性所代表的新精神,来重塑我们的共同价值。自由、平等、和谐、容忍、责任等价值,是我们价值重塑过程中的重要参考。虽然价值重塑可能遇到重重困难,但道路是宽广的,前途是光明的。
作者
杜维明
机构地区
北京大学高等人文研究院
北京大学世界伦理中心
哈佛大学亚洲中心
国际哲学学会
美国人文社会科学院
出处
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2016年第2期5-7,共3页
Morality and Civilization
关键词
良知
理性
价值
分类号
B82-02 [哲学宗教—伦理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
47
引证文献
5
二级引证文献
12
同被引文献
47
1
黄玉顺.
“超验”还是“超凡”——儒家超越观念省思[J]
.探索与争鸣,2021(5):73-81.
被引量:18
2
蒙培元.
论中国哲学主体思维[J]
.哲学研究,1991(3):50-60.
被引量:12
3
蒙培元.
心灵的开放与开放的心灵[J]
.哲学研究,1995(10):57-63.
被引量:7
4
顾红亮.
责任与他者——列维纳斯的责任观[J]
.社会科学研究,2006(1):37-40.
被引量:50
5
黄玉顺.
孔子的正义论[J]
.中国社会科学院研究生院学报,2010(2):136-144.
被引量:29
6
朱刚.
替代:勒维纳斯为何以及如何走出存在?[J]
.哲学研究,2011(11):85-93.
被引量:7
7
张溢木,王乐.
试析康德《纯粹理性批判》中的道德理性[J]
.中南林业科技大学学报(社会科学版),2011,5(6):4-6.
被引量:4
8
贾磊磊,潘源.
中国传统文化的核心价值观:和谐·仁爱·自然[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2012,14(3):56-60.
被引量:22
9
韦岚.
基于文化认同视阈下的社会主义意识形态建设[J]
.求实,2012(11):31-34.
被引量:9
10
徐凤林.
对道德理性的存在哲学反思[J]
.哲学动态,2013(9):65-70.
被引量:3
引证文献
5
1
张齐武,徐燕雯.
网络空间核心价值观安全问题研究——基于自由与秩序视角[J]
.财经问题研究,2017(6):9-14.
被引量:2
2
张学岚.
从个人价值到公共关怀--现代化进程中传统“和”文化的实践向度[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2020,42(3):65-71.
3
杨道宇.
从被动责任到主动责任:他者性理论的内在超越及其教育[J]
.高等教育研究,2020,41(11):24-32.
被引量:10
4
邓立.
儒家传统“节”德的价值向度论析[J]
.伦理学研究,2021(3):52-57.
5
黄玉顺.
“精神人文主义”平议[J]
.学术界,2023(3):129-137.
二级引证文献
12
1
张端,刘英杰.
基于网络话语视角的社会主义核心价值观培育路径[J]
.郑州大学学报(哲学社会科学版),2018,51(1):138-141.
被引量:1
2
王向楠,吴婷.
数字时代中国保险业网络风险特征及规制研究[J]
.财经问题研究,2020(11):62-71.
被引量:4
3
朱琦,黄甫全,陈思宇.
从主体性到他者性:教育伦理学转向[J]
.广东第二师范学院学报,2021,41(2):1-12.
被引量:4
4
闫建璋.
新时代师德修养的三重境界[J]
.教育科学,2021,37(1):17-22.
被引量:13
5
曾强,杨敏.
论教育实习质量提升——学前教育专业职前(实习)教师的实践发展[J]
.当代教育论坛,2021(3):48-54.
被引量:9
6
白玉.
列维纳斯他者性视域下的大学生公共精神及其培育[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(5):61-65.
7
杨道宇.
论教师的评价品格[J]
.教育科学,2022,38(4):8-14.
被引量:4
8
李锐,张钰珞,安亚伦.
师生关系理论规定导学关系的批判式分析及其重构[J]
.教学研究,2023,46(4):1-7.
9
时广军,贺格.
迈入乡村的定向教师培养:困局与超越[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2024,28(1):14-23.
10
朱洪.
论“我-他”型师生关系[J]
.文教资料,2024(1):133-136.
1
杜维明.
以良知理性重建价值[J]
.社会科学文摘,2016,0(6):86-87.
2
赵馥洁.
论李二曲建立价值主体的思想[J]
.人文杂志,1997(1):24-29.
被引量:1
3
张庆熊.
“虚无主义”和“永恒轮回”——从尼采的问题意识出发的一种考察[J]
.复旦学报(社会科学版),2010,52(3):37-44.
被引量:12
4
刘奔.
唯物史观和现当代中国问题[J]
.教学与研究,2005(3):5-11.
被引量:3
5
张敬花,曹菁轶.
非人类中心主义的现代困境[J]
.社科纵横,2005,20(1):48-49.
被引量:4
6
关于儒学现代困境的思考[J]
.21世纪,2000(6):59-59.
7
金亚莉.
那是我们的小时候[J]
.金融队伍建设,2010(4):78-78.
8
方芳.
浅析设计伦理对产品设计的价值重塑[J]
.大众文艺(学术版),2010(23):64-64.
被引量:5
9
全方位拓展哲学研究重建民族精神和价值体系──北大哲学系六教授的新思路、新见解[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1994,31(4):56-56.
10
张红霞.
重建价值之维的“儿童”隐喻解读——尼采“超人”论与李贽“童心”说之比较[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2007,19(2):57-60.
被引量:4
道德与文明
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部