把握结构特征 实现自然生成

作为教师，每天都在解题中度过，有些题目一眼就能看穿，从而容易“自然生成”，然而教师的“自然生成”有时对学生来说却是“望题兴叹”，所以我们谈解法自然生成的实现就要界定解题的对象，只有真正立足学生，立足学生的“最近发展区”的解法才是自然生成的解法。下面就八年级上学期月考中笔者编制的一道题目为例，谈谈基于学生“最近发展区”的自然解法。