折叠剪拼问题

1学情分析日常教学中，多数教师仅仅关注中考所涉及的内容，而忽视学生动手操作与实践探究的训练，致使许多学生数学活动经验匮乏，问题解决缺乏灵活性和创造性，数学思想方法难以得到恰当渗透。本专题就是基于这样的思考设计安排的。本节教学内容针对基础知识掌握较好，动手能力以及空间观念和数学思想把握相对欠缺的学生。通过学生动手操作、动脑思考和动笔运算，能够补救和强化学生的综合实践能力和问题解决能力。