试论“跨媒介学习与交流”在语文教学中的作用——以“影像文本”学习为例

“跨媒介学习与交流”对发展学生的语文核心素养具有多方面的作用：能将作品置于特定时空情境以便面对不同受众展开理解、分析和评价；能通过比较辨异运用批判性思维审视言语作品，形成对旧文本的新认识；能运用跨媒介的形式创造性地表达自己的审美体验；能促使多方位认知，学会尊重多样文化。