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欣赏三角函数波浪起伏的和谐美——以正弦函数、余弦函数性质2的教学设计为例被引量：3

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摘要 1教学分析教材分析：本节课选自人教A版《数学4》（必修）中的“正弦函数、余弦函数的性质”一节。学生在《数学1》（必修）中已经学习了指数函数、对数函数、

作者任伟芳华婧

机构地区浙江省宁波市鄞州区教育局教研室浙江省宁波市鄞州中学

出处《中学数学教学参考》 2016年第1期5-9,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金 2014年浙江省教育科学规划立项课题“基于文理融合的高中数学欣赏开发与实施的研究”(编号:2014SC084)的阶段研究成果

关键词正弦函数函数性质余弦函数三角函数教学设计和谐美起伏波浪

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2016年第1期

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