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“合作式写作小组”在高中英语写作教学中的应用探究被引量：2

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摘要长期以来,高中英语写作教学存在"耗时低效"的现象。针对这种现象,从优化教学策略的思路入手,分析目前高中英语写作"教"与"学"现状,提出以"合作学习"理论为基础的"合作式写作小组"的实施策略,最后对"合作式写作小组"实施过程中的利与弊进行探讨。

作者金玉

机构地区福建省建阳第一中学

出处《英语教师》 2016年第1期145-146,156,共3页 English Teachers

关键词合作学习写作小组实施策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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