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小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性 被引量:20

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摘要 在小学语文阅读教学中,如何更好地培养小学生对阅读文章的理解能力,是教师教学中需要不断探究的内容。从阅读教学工作的角度入手,分析了如何在教学活动中创设情境,来实现对小学生阅读理解能力的培养。
作者 田贵玲
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第2期62-62,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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共引文献137

同被引文献38

引证文献20

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