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网络协作学习中教师导学策略分析

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摘要 在互联网时代,网络协作性学习对于提高教学质量具有十分重要的意义。网络协作学习的特点使得教师由原来的"教学"为主转变为"导学"为主,因此分析教师在网络协作学习环境中应采取的导学策略就尤为重要。依据网络协作学习的过程模型,对每一个阶段教师应该采取的导学策略进行了分析。
作者 代鹏飞 吴明
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第2期115-115,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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参考文献2

二级参考文献4

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共引文献516

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