摘要
雅思对高职院校英语教学的反拨效应不仅可以有效地评估教学质量和语言学习者的语言能力,还能为语言教学提供反馈信息并起到良好的引导作用,促进语言教学。基于此,从雅思特点出发,探讨雅思对高职院校英语教学的反拨作用,以期对英语教学活动给予一定的启示,促进高职院校英语教学的不断发展。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第2期147-147,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
河北省高等学校社科研究2015年度基金项目
课题立项编号SZ151140